# Egresados de idiomas, la fortaleza de la Universidad Michoacana

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- Published: 2025-09-02T12:43:32-05:00
- Author: redaccion

### Durante la clausura de diplomados, la rectora se comprometió a mejorar los recursos y espacios para la Coordinación de Idiomas. Autoridades nicolaitas exhortaron a los graduados a ser embajadores del impacto que tiene el aprendizaje de una nueva lengua.

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En un discurso marcado por un fuerte sentido de pertenencia y orgullo institucional,
la rectora de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), Yarabí
Ávila González, emitió un contundente mensaje durante la** ceremonia de clausura
de los Diplomados de Chino, Francés, Inglés, Japonés, Portugués, P’urhépecha y Ruso.**
Ante las y los egresados que culminaron su formación en la Coordinación del Departamento
de Idiomas, la rectora afirmó la autonomía y fortaleza de la casa de estudios, subrayando
que son sus propios integrantes quienes constituyen su principal baluarte.

[⌊Vista general del auditorio donde se llevó a cabo la ceremonia, con la asistencia
de las y los egresados, sus familiares y el presídium de autoridades universitarias.⌉⌊
Vista general del auditorio donde se llevó a cabo la ceremonia, con la asistencia
de las y los egresados, sus familiares y el presídium de autoridades universitarias
.⌉[

Vista general del auditorio donde se llevó a cabo la ceremonia, con la asistencia
de las y los egresados, sus familiares y el presídium de autoridades universitarias.

     _“La Universidad Michoacana es grande, es fuerte, la Universidad Michoacana
se defiende sola. Quien quiera tocar a la Universidad Michoacana, hacerle daño, 
no necesitamos hacer nada; la fortaleza de este equipo que integra la Universidad
Michoacana lo hace sola, y en ese sentido ustedes son esa fuerza que la Universidad
Michoacana requiere, ustedes son quienes representan a la Universidad Michoacana”_,
manifestó Ávila González. Sus palabras resonaron en un auditorio compuesto por estudiantes,
docentes y familiares, enmarcando la ceremonia no solo como un logro académico, 
sino como una reafirmación del compromiso y la unidad de la comunidad nicolaita.

**El Compromiso con la Expansión y la Dignificación de Espacios**
     Más allá 
del discurso institucional, la rectora Yarabí Ávila refrendó un compromiso tangible
con el crecimiento del área de lenguas. Aseguró que desde la administración central
se continuará con una política de eficientización de los recursos para garantizar
que la **Coordinación del Departamento de Idiomas no solo siga creciendo en matrícula,
sino que también cuente con espacios dignos para la práctica y el aprendizaje**,
una demanda sentida por una de las dependencias con mayor crecimiento en los últimos
años.

[⌊Carmen Lizeth Sámano Mendoza muestra con orgullo el diploma que la acredita por
haber concluido satisfactoriamente el Diplomado en Inglés en el Departamento de 
Idiomas.⌉⌊Carmen Lizeth Sámano Mendoza muestra con orgullo el diploma que la acredita
por haber concluido satisfactoriamente el Diplomado en Inglés en el Departamento
de Idiomas.⌉[

Carmen Lizeth Sámano Mendoza muestra con orgullo el diploma que la acredita por 
haber concluido satisfactoriamente el Diplomado en Inglés en el Departamento de 
Idiomas.

     Felicitando a las y los graduados por su esfuerzo y dedicación, la rectora 
les encomendó una misión: ser embajadores de su experiencia. _“Ustedes tienen un
gran compromiso, que es invitar a más jóvenes a que puedan estudiar algún idioma
y hablarles de su experiencia, de lo que implica y del impacto que tiene en la vida
de las personas”,_ señaló. Enfatizó que el dominio de otras lenguas trasciende las
aulas, convirtiéndose en una herramienta poderosa que abre puertas a oportunidades
laborales en un mercado globalizado y permite una comunicación efectiva en escenarios
internacionales. Compartió, a modo personal, que su propio aprendizaje de inglés
y francés le permitió tener una experiencia laboral en Francia, ejemplificando el
alcance transformador de esta formación.

**Una Defensa de la Educación Pública desde las Aulas**
     Las declaraciones del
coordinador del Departamento de Idiomas, Mauricio Montes Cortés, adquirieron un 
énfasis particular durante el evento, al situar el logro de los egresados en un 
contexto social más amplio y como un estandarte del valor de la enseñanza pública.
Agradeciendo la labor del cuerpo docente, se dirigió a los graduados para asegurarles
que su dedicación se verá recompensada a lo largo de sus vidas profesionales y personales.

[⌊El coordinador Mauricio Montes Cortés, quien durante su intervención defendió 
el papel de la educación pública como una vía exitosa y de futuro para los jóvenes.⌉⌊
El coordinador Mauricio Montes Cortés, quien durante su intervención defendió el
papel de la educación pública como una vía exitosa y de futuro para los jóvenes.⌉[

El coordinador Mauricio Montes Cortés, quien durante su intervención defendió el
papel de la educación pública como una vía exitosa y de futuro para los jóvenes.

     Montes Cortés aseveró que, en el panorama actual, la preparación y la especialización
son claves para enfrentar los desafíos con mayores probabilidades de éxito. Su mensaje
se convirtió en una decidida defensa del modelo educativo que representa la Universidad
Michoacana. _“Ustedes decidieron estudiar todos los días para convertirse en ciudadanos
de bien en estos tiempos tan difíciles. Ustedes, como alumnos de la Universidad 
Michoacana, son el resultado de que la educación pública es una educación exitosa,
que tiene futuro y que debemos defenderla”,_ sentenció el coordinador.

     Con estas palabras, Montes Cortés no solo felicitó a los estudiantes, sino 
que los posicionó como la evidencia palpable del éxito y la pertinencia de las instituciones
públicas de educación superior. Su llamado a la acción fue claro y directo:_ “Mañana
hay que volver a trabajar, hay que seguir preparándose para iniciar esa licenciatura,
esa especialidad, ese viaje, ese posgrado”_. Este discurso subraya que la graduación
no es un fin, sino un peldaño en un proceso de formación continua, y que el esfuerzo
individual de cada egresado contribuye a la defensa colectiva de un sistema educativo
accesible y de calidad para la sociedad.

     La perspectiva de los estudiantes fue articulada por David Rocha López, quien,
en representación de sus compañeros, ofreció una reflexión profunda sobre el significado
de aprender una nueva lengua. Como egresado del Diplomado en P’urhépecha, su testimonio
fue especialmente significativo, al conectar el aprendizaje con el redescubrimiento
de las raíces culturales de Michoacán.

[⌊La rectora Yarabí Ávila saluda a una egresada del diplomado en P’urhépecha, reflejando
la diversidad cultural y el compromiso de la UMSNH con las lenguas originarias.⌉⌊
La rectora Yarabí Ávila saluda a una egresada del diplomado en P’urhépecha, reflejando
la diversidad cultural y el compromiso de la UMSNH con las lenguas originarias.⌉[

La rectora Yarabí Ávila saluda a una egresada del diplomado en P’urhépecha, reflejando
la diversidad cultural y el compromiso de la UMSNH con las lenguas originarias.

     _“Durante este periodo aprendí que estudiar una lengua es mucho más que memorizar
palabras, es abrir una puerta a un nuevo mundo. Para mí el p’urhépecha fue redescubrir
mis raíces, mi identidad, mi historia”,_ expresó Rocha López. Su discurso resaltó
que cada palabra aprendida es un vehículo de cultura, historia y humanidad, un concepto
que resuena con la visión de una formación integral que promueve la UMSNH.

     Agradeciendo a sus maestros y familiares por el apoyo incondicional, concluyó
con una idea poderosa que encapsula la dualidad del aprendizaje:_ “Aprender otra
lengua no sólo abre puertas afuera, también abre puertas adentro de nosotros mismos”_.
Esta visión humanista complementó perfectamente los discursos institucionales y 
académicos, recordando a todos los presentes que la educación es, en su esencia,
un viaje de autoconocimiento y conexión con el mundo. La diversidad de idiomas celebrada
en la ceremonia, desde lenguas globales como el chino y el ruso hasta la lengua 
originaria de la región, demostró el **compromiso de la universidad con una formación
que es, a la vez, globalmente competitiva y localmente pertinente.**

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