Un total de mil ochenta y tres egresados nicolaitas evaluaron sus competencias académicas para lograr su titulación profesional este año. La evaluación del Ceneval midió el desempeño académico de sustentantes en diecinueve programas para impulsar la mejora educativa continua institucional.
La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) albergó la segunda aplicación institucional del Examen General de Egreso de la Licenciatura (EGEL), diseñado y administrado por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval). En esta jornada académica participaron mil 83 egresadas y egresados pertenecientes a 19 programas de licenciatura, quienes acudieron a las instalaciones de la Escuela de Estudios Superiores Interdisciplinarios (EESI) en Morelia para medir sus conocimientos y competencias profesionales adquiridos a lo largo de su formación universitaria.
El proceso de evaluación estandarizado se llevó a cabo el 2 de septiembre de 2026 y representa una de las dinámicas más relevantes de la Casa de Hidalgo en materia de aseguramiento de la calidad académica, diagnóstico institucional y facilitación del proceso de titulación profesional para los nuevos cuadros de especialistas que se incorporan al entorno productivo.
Un instrumento objetivo para la medición del perfil profesional
La jornada de aplicación se desarrolló bajo estrictos protocolos de supervisión y logística en la Escuela de Estudios Superiores Interdisciplinarios. Este espacio universitario concentró a sustentantes de áreas del conocimiento como las ciencias de la salud, las ciencias agropecuarias, las ingenierías y las ciencias sociales. Entre la amplia diversidad de carreras participantes, los programas que registraron la mayor concentración de sustentantes fueron Medicina Veterinaria y Zootecnia, Técnico en Enfermería y Cirujano Dentista.
El Examen General de Egreso de la Licenciatura constituye una prueba externa, nacional y objetiva que permite valorar si los egresados cuentan con los conocimientos y las habilidades indispensables para iniciar el ejercicio profesional. Al tratarse de un instrumento diseñado por el Ceneval, la prueba garantiza imparcialidad y rigor metodológico, posicionando el desempeño de la comunidad estudiantil nicolaita frente a los estándares de calidad vigentes en todo el país.
En relación con el desarrollo y la trascendencia de este proceso, el secretario Académico de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Antonio Ramos Paz, precisó que los resultados derivados del EGEL representan una herramienta de enorme utilidad tanto para el alumnado egresado como para los cuerpos docentes y la propia institución educativa.
De acuerdo con el funcionario universitario, los datos recopilados durante la aplicación permiten identificar con precisión las fortalezas académicas alcanzadas por cada generación, así como las áreas de oportunidad que requieren atención en las aulas. Asimismo, Ramos Paz enfatizó que el EGEL proporciona un marco de referencia cuantitativo y cualitativo que hace posible comparar el rendimiento de las y los sustentantes nicolaitas con los parámetros nacionales de las distintas disciplinas profesionales.
«El examen del Ceneval no es únicamente una prueba de evaluación individual, sino un espejo institucional que nos permite contrastar la preparación de nuestros estudiantes con las exigencias del contexto nacional. Esta información objetiva nos brinda elementos claros para asegurar que la formación otorgada en la UMSNH responda con efectividad a las necesidades reales del entorno social y productivo», señaló el titular de la Secretaría Académica.
Actualización curricular y acreditación de programas educativos
Más allá de la medición individual del aprendizaje, la información obtenida a través de la aplicación del EGEL cumple una función fundamental en los procesos de gestión y desarrollo académico de la Universidad Michoacana. Antonio Ramos Paz explicó que las métricas arrojadas por la prueba contribuyen a verificar de manera constante el cumplimiento de los perfiles de egreso contemplados en los planes de estudio.
Estos diagnósticos periódicos proporcionan insumos analíticos indispensables para fundamentar la actualización y el fortalecimiento de los currículos de las diversas licenciaturas. Los comités curriculares y las comisiones académicas de las facultades utilizan estos reportes para ajustar contenidos, incorporar nuevas metodologías de enseñanza y reforzar aquellas áreas del conocimiento que demandan mayor atención formativa.
Asimismo, los datos generados por el Ceneval son determinantes durante los procesos de evaluación externa con fines de acreditación de programas educativos ante organismos nacionales e internacionales, tales como el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES) y los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES). La continuidad en la aplicación del EGEL permite estructurar un seguimiento longitudinal del desempeño de distintas promociones de estudiantes, facilitando la identificación de tendencias formativas y el reconocimiento institucional a los resultados sobresalientes.
En el ámbito de la gestión escolar y el desarrollo profesional de la comunidad egresada, la acreditación del Examen General de Egreso de la Licenciatura se consolida como una vía idónea para la obtención del título universitario. La normativa interna de la UMSNH reconoce la aprobación del EGEL como una modalidad válida y ágil de titulación, eximiendo en muchos casos de trámites prolongados a quienes obtienen el puntaje requerido por el Ceneval.
Sobre este punto, el secretario Académico subrayó que la obtención del título profesional y la posterior expedición de la cédula profesional son requisitos indispensables para que las y los jóvenes puedan incorporarse plenamente al mercado de trabajo y ejercer sus respectivas disciplinas en el marco de la legalidad y la responsabilidad social.
«Contar con el título profesional brinda certeza jurídica a las y los egresados y a la sociedad que los recibe. Facilitar mecanismos transparentes y de alta exigencia académica como el EGEL contribuye a que nuestros profesionales se integren con mayor rapidez a los campos laborales, respaldados por un documento oficial y por una evaluación de validez nacional», añadió Ramos Paz.
La realización continua de estas aplicaciones institucionales reafirma el compromiso de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo con la excelencia académica, la transparencia en la rendición de cuentas y la mejora permanente de sus procesos educativos. La evaluación sistemática mediante pruebas estandarizadas nacionales refrenda el liderazgo de la Máxima Casa de Estudios de Michoacán en la región centro-occidente del país.
La participación masiva de más de mil pasantes en esta segunda jornada del año demuestra la confianza de la comunidad universitaria en este mecanismo de evaluación y titulación. A través de este ejercicio, la UMSNH consolida su modelo formativo, garantizando que sus egresados posean la capacidad técnica, ética y científica necesaria para atender los retos presentes y futuros del estado y del país.
